Schuljahresabschlussgottesdienst

„Lach doch mal“ – unter diesem Motto feierten die Schüler und Schülerinnen der Realschule gemeinsam den diesjährigen Abschlussgottesdienst. Jede Klasse leistete einen Beitrag, sodass alle involviert waren. Gemeinsam wurde sich an viele schöne Augenblicke des Schuljahres erinnert. Besonders war der gemeinsame Abschluss in Form des Liedes „Happy“, welches von allen Schülern mit einer entsprechenden Bodypercussion untermalt wurde. 

Zeichen setzen gegen Fake und Hass: 

Klasse 6a und 6b des Walter-Hohmann-Schulverbunds zeigen Stärke im Wettbewerb des Landesmedienzentrums

Gemeinsam stark gegen Fake News und Hass im Netz! 

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a und 6b des Walter-Hohmann-Schulverbunds haben an der #ZeichenSetzen-Challenge des Landesmedienzentrums teilgenommen. 

In einer Zeit, in der Informationen im Internet schnell und oft unüberprüft verbreitet werden, sind junge Menschen besonders anfällig für den Einfluss von Fake News und Hasskommentaren. Die #ZeichenSetzen-Challenge ist Teil der Kampagne „BITTE WAS?! Kontern gegen Fake und Hass“ und setzt genau hier an, um das Bewusstsein dafür zu schärfen, wie man gegen diese Probleme vorgehen und ein solidarisches Miteinander fördern kann.

Unter der Anleitung ihrer Lehrer, Herr Schobel und Frau Sobotta, beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a und 6b im Fach Medienbildung intensiv mit dem Thema. Sie erarbeiteten Situationen aus dem Alltag, in denen man mit Hass und Hetze konfrontiert sein kann, sei es online oder auch offline. Die Schülerinnen und Schüler waren sich der Bedeutung dieser Thematik bewusst und wollten ihren Beitrag dazu leisten, die Gesellschaft im Umgang mit diesem Problem zu sensibilisieren.

Das Ergebnis waren digital erstellte Fotogeschichten, die eindrucksvoll den Weg aufzeigten, wie man sich gegenseitig unterstützen und Hass entgegenwirken kann. In den Fotoszenen war zu sehen, wie sich die Protagonisten solidarisch gegenüberstanden, Hand in Hand gingen und auf Hass mit Mitgefühl und Verständnis reagierten. Die Schülerinnen und Schüler demonstrierten in ihren Bildern, dass ein konstruktiver Dialog und das Hinterfragen von Informationen essenziell sind, um Fake News zu entlarven und Hasskommentaren entgegenzutreten.

Beide Lehrer betonten, wie wichtig es sei, die Schülerinnen und Schüler frühzeitig für die Themen Medienkompetenz und digitale Ethik zu sensibilisieren: "Es ist entscheidend, dass sie lernen, kritisch zu denken und Informationen zu überprüfen, bevor sie sie teilen oder ihnen Glauben schenken. So können sie dazu beitragen, die Verbreitung von Fake News einzudämmen und Hass im Internet zu bekämpfen."

Obwohl die Klassen 6a und 6b dieses Mal keinen Preis im Wettbewerb gewonnen haben, sind sie wahre Gewinner, wenn es um das Verstehen der Bedeutung von Medienbildung und digitaler Verantwortung geht. Als Anerkennung für ihre engagierte Teilnahme wurden sie mit einem Goodie Paket, bestehend aus T-Shirt und Turnbeutel, belohnt.

Die Schule ist stolz auf ihre Schülerinnen und Schüler und unterstützt weiterhin die Integration des Fachs Medienbildung als festen Bestandteil des Stundenplans. Die Fähigkeit, Falschinformationen zu erkennen, Hass zu kontern und sich gegenseitig zu unterstützen, sind entscheidende Schritte, um eine sicherere und positivere digitale Umgebung zu schaffen.

Die #ZeichenSetzen-Challenge des Landesmedienzentrums hat gezeigt, dass unsere Jugend bereit ist, Verantwortung zu übernehmen und den digitalen Raum zu einem besseren Ort zu machen. Lassen Sie uns alle von ihrem Beispiel lernen und gemeinsam gegen Fake News und Hass eintreten.

Ausflug nach Würzburg

Am Mittwoch, den 19.07.2023, besuchten die beiden Klassen 5b und 6b die Marienburg in Würzburg. Bereits morgens brachen sie mit dem Bus auf und kamen nach 40 Minuten in Würzburg an. Nach einem halbstündigen Spaziergang erreichten sie die Burg. Dort teilten sich beide Klassen auf und wurden durch die Burg geführt. Gegen Mittag erkundigten die Klassen in Gruppen die Stadt auf eigene Faust und hatten Zeit in Ruhe zu bummeln. Auch das Wetter spielte mit und Sonnenstrahlen erfreuten die Schüler. Gegen 15 Uhr traten alle nach diesem schönen und lehrreichen Tag die Heimreise an (Valentina Lang, 6b).

Entlassfeier der Zehntklässler

 „Ihr seht alle sehr schick aus!“: Mit diesem Kompliment leitete Rektor Steven Bundschuh am Freitag die Feierstunde ein, in deren Rahmen die Absolventen der Hauptschulklasse 9 und der Realschulklassen 10a und 10b des Walter-Hohmann-Schulverbunds verabschiedet wurden. Der Abend fand im Pfarrheim statt und umfasste zahlreiche Ehrungen; als Schulbeste brillierte Eva Janson (Durchschnitt 1,0).

In seiner Ansprache hob Bundschuh hervor, dass alle Prüflinge bestanden haben. Sein Dank galt den Eltern, die als „wichtiger Faktor der Erziehungsarbeit“ Großartiges leisteten, aber auch dem Kollegium, das „hervorragende Arbeit“ bewerkstellige. Als Elternbeiratsvorsitzende und 2. Vorsitzende des Fördervereins sprach Melanie Grimm. Auch im Namen von Sabine Henn und Melanie Knüttel beglückwünschte sie die Jugendlichen zum erfolgreichen Abschluss. In diesem Sinne mögen „tolle Erfolge und Begegnungen“ weiterhin den Lebensweg der Eleven säumen. So überwältigt wie gelöst zeigten sich Schülersprecherin Finja Hauk und Stellvertreterin Natalie Ferrer Corporan. „Wir hätten nie gedacht, dass die Zeit so schnell vorüber geht“, bekräftigten sie. Andererseits habe jeder die zurückliegenden zehn Jahre ganz individuell erlebt – schlaflose Nächte vor Klassenarbeiten einte jedoch am Ende alle. Nun stehe man an einem wichtigen Wendepunkt des eigenen Lebens: „Die Zukunft erfordert manche Entscheidung“, betonten sie. Einen ähnlichen Aspekt beleuchtete Bürgermeister Stefan Grimm. Auf mitreißende Art definierte er das Ende der Schulzeit als Aufbruch von geregelten Bahnen hin zu eigenem Ermessen. „Nun liegt es an euch, die Zukunft aktiv zu gestalten und das Richtige zu tun“, hielt er fest. Entschlüsse seien bewusst zu fassen, sollten aber nicht zu lange vertagt werden – und wer die Welt verändern wolle, müsse bei seiner selbst anfangen. Eindrücklich wandte er sich an diejenigen, die nach den Sommerferien eine Ausbildung antreten – immerhin 55 Prozent des Jahrgangs: „Nicht jeder braucht Abitur und ein Studium. Auch die weite Ferne muss es nicht immer sein – die Region bietet viele interessante Berufe mit guten Perspektiven!“, erklärte Grimm.

Die Minuten bis zum Herzstück des Abends – der Zeugnisausgabe mit Ehrungen der Besten – verkürzte das Instrumentalquartett der Klassen 8a/b mit Alina Brosch, Celina Ebert, Romy Eisenhauer und Daniel Heiden mit dem Titel „What Makes You Beautiful“. Der Beitrag war so lebendig wie geschmackvoll.

Durch die eigentliche Verabschiedung führten die Klassenlehrer Birgit Becker (Hauptschulklasse 9), Peter Wochner (Klasse 10a) und Imanuel Peter (Klasse 10b). Sie erinnerten an das jahrelange Miteinander, das auf seine Weise durchaus bleibende Eindrücke hinterlasse – trotz mancher „Standpauke“ und manchem Streich. Verabschiedet wurden Nele Amend, Melina Ballweg (1,8; Lob), Lena Böhrer (alle Hardheim), Melanie Böhrer (Höpfingen), Tymoteusz Danilewicz, Ruth Elwert, Natalie Ferrer Corporan, Angelina Gehrig (1,8; Lob), Luis Glomsda, Jessica Heffner, Emma Leiblein (2,0; Lob), Juan Jose Palacios Castro, Natalie Riebau, Victoria Schäfer, Lena Sensbach (alle Hardheim), Marian Seyfried (Dornberg), Dario Steinhüser (Hardheim) aus der Realschulklasse 10a; Jan Baumann (2,0; Lob, Schweinberg), Ines Berg, Lara Bischof (2,0; Lob) Karolina Dopar (1,8; Lob), Alina Dorner (2,0; Lob), Luca Eckert (1,2; Preis), Robin Ekinci (alle Höpfingen), Niclas El Hairan (Hardheim), Hannes Fischer (2,0; Lob, Gerichtstetten), Tobias Grein (Erfeld), Kevin Greulich (Schweinberg), Doreen Häfner (1,9; Lob, Höpfingen), Jonas Hartmann (Waldstetten), Finja Hauk (1,8; Lob,  Höpfingen), Eva Janson (1,0; Lob und Schulbeste, Höpfingen), Katharina Reinhard (Gerichtstetten), Klara Schottenberger, Marie Schuh (beide Höpfingen, Luisa-Marie Silberzahn (Schweinberg) aus der Realschulklase 10b sowie Victor Albuquerque Do Nascimento (Hardheim), John Märker (2,0; Lob, Walldürn), Emmanuella Ndoumbe Ndongo, Akbar Sabuhi, Marco Wagner (alle Hardheim) aus der Hauptschulklasse 9a.

Die Preise für soziales Engagement erhielten Schülersprecherin Finja Hauk und Stellvertreterin Natalie Ferrer Corporan. Besonderer Dank galt der Arnold-Hollerbach-Stiftung, die durch Geschäftsführer Hans Sieber vertreten wurde. Sie hatte die Preise für die Schulbesten gestiftet.

Als Überraschung verstand sich der Beitrag der Abschlussklassen: Ein stimmungsvoller Tanz sorgte für gute Laune. Vor dem gemütlichen Ausklang bei kleinen Häppchen und prickelnden Getränken ergriff Rektor Steven Bundschuh das Wort. Er ermutigte „seine“ Zöglinge dazu, den anstehenden Schritt in die Erwachsenenwelt mit Optimismus, Neugierde und doch Bedacht zu gehen. Freilich sei nichts so beständig wie der Wandel: „Oft bringen Veränderungen Gutes mit sich“, betonte er. (adb)

Landschulheim der Klassen 7 am Königssee

Landschulheim am Königssee

Vom 10.07. - 14.07.2023 fuhren die beiden siebten Klassen der Walter-Hohmann-Realschule zusammen mit unserem Klassenlehrer Herr Gärtner und Frau Müller ins Schullandheim nach Lofer in Österreich. 

Montags morgens um 8 Uhr fuhren wir gemeinsam mit dem Bus an der Schule los. Nach ca. 8 Stunden Fahrt kamen wir endlich bei unserem Jugendhotel in Lofer an. Nachdem wir unsere Koffer ausgepackt hatten, erkundigten wir ein Wenig das Ort. Dabei wurde uns so richtig klar, in welch schöner Landschaft wir untergekommen sind.

Am Dienstag ging es für uns nach Berchtesgaden an den Königssee.  Mit dem Schiff überquerten wir den See nach St. Bartholomä. Während der Schifffahrt wurde uns die Geschichte des Königssees erzählt und es das berühmte Echo mit einer Trompete vorgespielt. Als wir an unserem Ziel ankamen, wanderten wir zur Eiskapelle am Watzmann. Die Wanderung dorthin war sehr lange und auch anstrengend, aber für alle ein Riesenerlebnis. Ein großer Teil der Klasse erreichte tatsächlich den Gletscher. Zurück im Jugendhotel, spielten wir am Abend einige Runden Tischtennis. 

An unserem dritten Tag im Schullandheim fuhren wir morgens gegen 10 Uhr nach Salzburg los. Dort erwartete uns eine Stadtführung. Wir sahen berühmte Wahrzeichen, wie Mozarts Geburtshaus, die St. Peters Kirche oder das Elektrizitätshotel. Danach hatten wir noch ein wenig Freizeit und durften in Gruppen frei rumlaufen oder an Herrn Gärtners Programm zur Stadterkundung mit Hilfe der Smartphones teilnehmen. Am Abend gab Herr Gärtner uns die Aufgabe eines Umstylings in den jeweiligen Zimmergruppen. Anschließend wurde ein Gewinner gewählt. Dieser war am Ende mit guten 46 Punkten das Zimmer von Simon Maier. 

Der Donnerstag fing mit nicht so gutem Wetter an. Doch das besserte sich gegen Nachmittag. An diesem Tag hatten wir nichts außer unsere Gebuchte Rafting Tour vor, deswegen überlegten sich unsere Lehrer kurzfristig die Vorderkaserklamm zu durchlaufen. Gegen 14 Uhr fuhren wir mit unserem Bus zum Rafting. Dort erwarteten uns mehrere Guides. Nachdem wir uns alle angezogen hatten, wurden wir auch schon zum Fluss gefahren, wo wir auch schon die ganzen Regeln besprachen. Schlussendlich war die Tour sehr aufregend und ging ca. 2 Stunden. Einige vielen sogar ins Wasser doch wir kamen gut an. Den Abend verbrachten wir draußen mit unseren Lehrern und Zeltlager - Spiele und schon war auch der Donnerstag zu Ende gegangen.  

So schön die Woche auch war so schnell ging sie rum. Der Abreisetag war nun angelangt. Wir packten alle unsere Koffer und lagerten sie schon sehr früh in den Bus. Nachdem wir das alle getan hatten, aßen wir ein letztes Mal in unserem Jugendhotel das Frühstück. Die Lehrer kontrollierten nochmal alle Zimmer und schon fuhren wir gegen 8 Uhr los. Mit einer Pause beim Adidas Outlet nähe Nürnberg und 8 Stunden Busfahrt,kamen wir in Hardheim an der Realschule wieder an.    Geschrieben von Letizia Filonow und Sarina Meisel (7a) 

Interview mit Herrn Bundschuh

Man schrieb den 12. September 2000, als der damalige Realschulrektor Hermann Wawatschek 65 neue Fünftklässler an Bord der Realschule Hardheim begrüßte – in drei Klassen. Heuer wird die Situation (fast) identisch sein: Wenn am 11. September das neue Schuljahr 2023/24 beginnt, heißt Rektor Steven Bundschuh 70 neue Fünftklässler in der Schulgemeinschaft des Walter-Hohmann-Schulverbunds willkommen. „Nach 23 Jahren sind wir wieder dreizügig – ein stolzer Fakt, vor allem angesichts des 70-jährigen Jubiläums unserer Schule!“, freut er sich und lässt wissen, dass parallel dazu drei erste Klassen eingeschult werden. Das gab es zuletzt im Schuljahr 2010/11.

Herr Bundschuh, wir kommt es nach 23 Jahren zu diesem tollen Erfolg?

Bundschuh: „In Hardheim und auch den umliegenden Grundschulen sind die Zahlen für angehende Erstklässler und die Klassenzahlen der Viertklässler entsprechend gut und wohl auch höher, als sie in den kommenden Jahren sein werden. Der Zuzug Geflüchteter aus der Ukraine spielt sicher mit einer Rolle, doch genießt unsere Schule offenbar in personeller Hinsicht sowie bezogen auf Leistungen und die Ausstattung anscheinend ein gutes Renommee – diesen guten Ruf müssen aber andere beurteilen. In der Vergangenheit waren wir in der Grund- sowie in der Realschule in der Regel zweizügig.“

Welche Gedanken und Gefühle begleiten diesen tollen Erfolg, gerade im 70-jährigen Bestehen der Realschule Hardheim?

Bundschuh: „Ich bin absolut überzeugt von unserer Schule. Das heißt nicht, dass ich bzw. wir keine Fehler machen oder Probleme haben. Eine nachhaltige Entwicklung macht sich hier aber bemerkbar und so ist es für mich eine Freude, Schulleiter dieser Schule zu sein. Wir arbeiten, um den Kindern und Jugendlichen außerhalb der Familie Bildung und Erziehung zu ermöglichen und dafür, dass sie auch immer wieder Glück erfahren und erleben. Eine Vergrößerung unserer Schulfamilie begrüße ich daher sehr!“

Wie wird die räumliche Situation sein; muss man hier improvisieren?

Bundschuh: „Durch den Umbau des Dietzbaus gibt es kein Raumproblem. Wir können uns den Luxus erlauben, Klassen in gewissen Kernfächern sogar in Drittelungen zu unterrichten, was für die Schüler ein enormer Vorteil ist: Sie können in kleinen Gruppen lernen. Auch für den Ganztag stehen ausreichend Räume zur Verfügung, was ein großes Angebot pädagogischer Wahlangebote und AGs gestattet.“

Was spricht objektiv für den Schulstandort Hardheim?

Bundschuh: „Hardheim als Ort und der Schulverbund im Speziellen sind überschaubar. Hardheim hat eine gute Busanbindung, die kurzen Schulwege ermöglichen den Schülern ordentlich Freizeit – die Kontakte sind leicht zu pflegen, da eine Vernetzung mit örtlichen Vereinen stattfindet. Als Alleinstellungsmerkmal sind wir eine bilinguale Schule (bspw. Sport oder Geographie auf Englisch in der Realschule) und es gibt die tolle Möglichkeit, in der Grund- sowie Realschule den Ganztagsunterricht (Förderunterricht in den Kernfächern, Arbeitsgemeinschaften und pädagogische Wahlangebote) und die Lernzeit (so nennen wir die Hausaufgabenbetreuung) zu besuchen.“

Man hört oft vom „Trend“ zur Akademisierung / zum Abitur. Wieso bevorzugen dann so viele Eltern doch die Realschule für ihr Kind?

Bundschuh: „Die Schulart Realschule bietet allen Schülerinnen und Schülern eine gute Basis und Ausgangssituation für den weiteren Bildungsweg und die weitere Zukunft. Die Schüler entwickeln und verändern sich in den Jahren nach der Grundschule über die Pubertät enorm: Es werden Stärken und Talente sichtbar, die es dann erleichtern, sich für den Ausbildungsberuf oder berufsspezifische weiterführende Schulen zu entscheiden. Hier sind keine Möglichkeiten ausgeschlossen – das wissen auch die Eltern und die Kinder.“

Zu guter Letzt noch eine Frage im Allgemeinen: Was zeichnet die Realschule als Schulform aus?

Bundschuh: „Eine Realschule in Baden-Württemberg soll eine leistungsbewusste Schule sein, die Qualität auch praxisorientiert fordert und fördert, ohne die Möglichkeit zu nehmen, im Anschluss ohne zeitlichen Verlust das Abitur abzulegen. Mittlerweile ist es an Realschulen in Baden-Württemberg so, dass man am Ende der Klasse 9 seinen Hauptschulabschluss machen kann. Am Ende der Klasse 10 legt man wie gewohnt seinen Realschulabschluss ab. In der Realschule sollen Kompetenzen vermittelt werden, die jungen Menschen Orientierung in der gegenwärtigen und künftigen Welt ermöglichen. Aufgrund ihres starken beruflichen Profils kooperieren Realschulen generell eng mit Betrieben und Unternehmen vor Ort. Durch Projekte, Praktika und ein Berufsorientierungskonzept werden Schüler auf die Berufe vorbereitet. Darüber hinaus ermöglichen Kooperationen mit weiterführenden Schulen einen gelingenden Übergang von der Realschule in ein Berufskolleg, ein berufliches Gymnasium oder die gymnasiale Oberstufe.“ (adb)

Abschlussfahrt an den Gardasee

Trikotag am WHS

Am 14. Juni fand in Baden-Württemberg der Trikottag der Sportvereine statt. Als gemeinsame Aktion der drei Sportbünde und des Landessportverbandes zeigen die Menschen an diesem Tag „Flagge“ für ihren Verein und kommen mit Vereinskleidung in die Schule oder auf die Arbeit.

Auch der Walter-Hohmann-Schulverbund nahm in diesem Jahr daran teil und die Kinder und Lehrer kamen mit Kleidung ihres Vereins.

So entstand ein buntes Bild, auf dem unsere Schülerinnen und Schüler mit einigen Lehrerinnen und Lehrern von Klasse 1-10 zu sehen sind.

Ausflug der VKL 2 zur Ernährungswerkstatt in Buchen

Einen interessanten Schultag mit einem leckereren Highlight erlebte die VKl2-Klasse der Sekundarstufe am Donnerstag, dem 15.07.2023 in Buchen.

Gemeinsam mit der Klassenlehrerin Frau Köhler sowie Frau Becker und Herrn Kuhn trafen sich die Schülerinnen und Schüler morgens in der Schule, um anschließend zusammen mit dem Linienbus nach Buchen zu fahren. Mit einer großen Portion Neugierde im Gepäck ging es dann auf direktem Wege zum Landratsamt Neckar-Odenwald-Kreis, genauer gesagt zur Ernährungswerkstatt der Fachschaft Landwirtschaft, wo man bereits von den zwei Referentinnen erwartet wurde. Nach einer kurzen Begrüßung ging es dann auch gleich in zwei Gruppen unterteilt los: während die eine Gruppe direkt in die Küche zum praktischen Teil durfte, stand für die andere Gruppe zunächst eine kleine Theorie-Einheit an. Dort gelang es der Referentin, den interessierten Jugendlichen das Thema Gemüse näherzubringen. Speziell die Karotte stand einige Zeit im Fokus der Aufmerksamkeit, so wurden auch verschiedene Karotten und einige Produkte aus Karotten, bspw. Karottensaft oder Karotten in Konservendosen, zum Probieren angeboten. Das Fazit der Schülerinnen und Schüler war eindeutig: je natürlicher und regionaler, desto besser schmeckt es auch! Passend dazu fanden die regionalen Karotten dann auch in der Küche einen Platz in der Zutatenliste. In Kleingruppen durften die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung und mit etwas Hilfe der Referentin Möhrenwaffeln backen, was allen Nachwuchsköchen bravourös gelang. Als passende Ergänzung zu den gesunden Waffeln stand noch ein Gurke-Lauchzwiebel-Dip auf der Speisekarte. Und auch wenn man Einigen die Skepsis vor dem gemeinsamen Essen nach dem Zubereiten noch angesehen hat, war man sich danach weitgehend einig: ein so gesundes Essen schmeckt auch noch super!

Doch damit war der Ausflug der VKLer noch nicht zu Ende: auf der alla Hopp! -Anlage durften die SuS anschließend noch eine gute Stunde Zeit verbringen, wobei die sportliche Bewegung bei den meisten im Vordergrund stand. Einige hatten auch nach den Waffeln noch etwas Platz im Magen frei und so erfreute sich auch der Spaziergang zur Eisdiele großer Beliebtheit.

Mit der Rückfahrt nach Hardheim ging ein rundum sehr gelungener und schöner Ausflug der VKL2-Klasse zu Ende.

(Simon Kuhn)

Besuch des Pflegedienstes "Hand in Hand"

Am 05.07.2023 besuchte Mazlum Oktay, der Geschäftsführer vom Pflegedienst "Hand in Hand" in Buchen, den Walter-Hohmann-Schulverbund. Er stellte den 8. und 9. Klassen die verschiedenen Berufe im Pflegebereich vor und zeigte alle weiteren Einstiegsmöglichkeiten wie FSJ, Praktika und Ferienjob auf. Besonders beeindruckt waren die SchülerInnen von den Verdienst- und Aufstiegsmöglichkeiten in der Branche. Trotz der Aussicht auf Schichtdienst, hat sich nach einer abschließenden Fragerunde sogar bereits ein erster Ferienjobinteressent gefunden.

Nachwuchs kickte sich zum Landesmeister 
Fußballer des Walter-Hohmann-Schulverbunds erfolgreich 

Mit einem 4:2- Sieg im Finale haben sich die jungen Fußballer der Realschule des Walter-Hohmann-Schulverbunds den Titel Landesmeister beim Wettbewerb „Jugend trainiert für Olympia - Fußball“ in Karlsruhe gesichert. Im Endspiel trafen die Fünft- und Sechstklässler aus Hardheim auf die Mannschaft der Karlsruher Anne-Frank-Schule. Doch der Auftakt missglückte. „Schon nach kurzer Zeit lagen die WHS-Kicker mit 0:1 in Rückstand“, erinnert sich der betreuende Lehrer Imanuel Peter. Doch die Nachwuchskicker strichen nicht die Segel, sondern überwanden ihre anfängliche Nervosität. Danach gelang es dem Hardheimer Kapitän Luan Hakolli (6b), mit einem wunderschönen Distanztor zum 1:1 ausgleichen. Nur kurz darauf war es ebendieser Spieler, der mit einem weiteren Distanzschuss die Hardheimer Mannschaft in Führung brachte. Luca Dörr (5a) verwandelte zudem kurz vor Schluss der ersten Halbzeit einen Foulelfmeter zum 3:1-Pausenstand. In der zweiten Halbzeit baute Mika Martens (6a) mit seinem Tor die Führung zum 4:1 aus. Kurz vor Schluss überwanden die Gastgeber die sonst sehr solide arbeitende Hardheimer Abwehr rund um Abwehrchef Ben Riedl (6a) und erzielten das 4:2. „Bei diesem Tor war Torwart Mario Cogliati (6b), der ansonsten ein überragendes Spiel hinlegte, leider chancenlos“, sagt Imanuel Peter. Der Lehrer hebt die tolle Stimmung im Team und den Zusammenhalt der Hardheimer Mannschaft hervor. „Wir bedanken uns beim Busfahrer Patrick Gehrig, der das WHS-Team sicher nach Karlsruhe und wieder zurückgebracht hat.“ (pm)

Den Römern auf der Spur -

Klasse 6 im Römermuseum Osterburken

Am 24.05.2023 sind die Klassen 6a und 6b ins Römermuseum nach Osterburken gefahren. 
Die Lehrer die uns begleiteten waren Frau Ockenfels und Frau Hetzer. Morgens um 8:00 Uhr ging es los nach Osterburken. Als wir dort ankamen mussten wir noch warten, weil wir zu früh da waren und unsere Führung erst später anfing. 

Die 6a begann ihre Führung im Ausstellungsraum, gefolgt von den römischen Göttern. Danach ging es raus aus dem Museum an den Platz, wo das Kastell stand.

Im Anschluss ging es ins Römerbad und zu guter Letzt folgte das Highlight des Museums – die Waffenkammer.
Der Rundgang der 6b ging in umgekehrter Reihenfolge, erst das Römerbad, gefolgt von der Waffenkammer, dann zur Ausstellung und zum Schluss ging es zum Kastell.

Die Schüler waren sehr aufmerksam bei der Führung und hatten von vielen Sachen bereits gehört, da das Thema im Geschichtsunterricht behandelt wurde. 

Da konnten die Museumsführer manchmal ganz schön beeindruckt werden und die Schüler erhielten ein großes Lob für ihr Wissen. Gegen Mittag ging es wieder zurück nach Hardheim.

Geschrieben von: Ole Pauler (6b)

Schulakademie ermöglicht SchülerInnen einen MTB-Trail-Kurs

Im Rahmen einer Kooperation der WHS Schulakademie mit der MTB Gruppe des Mühlenradweg Erftal e.V. wurde am Sonntag, 11.06.2023, für Schülerinnen und Schüler der 7.-10. Klasse ein Trail-Kurs durch die MTB Gruppe angeboten. 

Begonnen wurde an der Wolfsgrubenhütte mit einem Fahrsicherheitstraining, bevor es im Anschluss für die Jungs auf die Trails im Waldgebiet Honert ging. Nachdem sie in Begleitung alle 5 Strecken erfolgreich hinter sich gebracht haben, ging es auf dem Mühlenradweg wieder zurück Richtung Hardheim und endete dort auf dem Schlossplatz. 

Ein großer Dank geht an die Guides der MTB Gruppe Hardheim, die sich den Vormittag für die Schüler Zeit genommen haben. 

Den Teilnehmern hat die Ausfahrt sehr gut gefallen, und es ist zu hoffen, dass es weitere Angebote der Schulakademie, die durch die Hollerbach-Stiftung und dem Förderverein des WHS ins Leben gerufen wurde, geben wird.

Lektürenkisten für die Lesezeit

In Frei- oder Vertretungsstunden soll die Lesekompetenz am WHS gefördert und vertieft werden, indem den Schülerinnen und Schülern Lektürenkisten zur Verfügung gestellt werden. Jede Lektürenkiste enthält einen ausgewählten Klassensatz an Lektüren. Hierzu dient eine Auswahl von thematisch passenden und altersgerechten Werken für die Klassenstufen 5 bis 10. Dabei reicht die Lektürenauswahl von Klassikern bis moderne Jugendliteratur. Von nun an können sich die Schülerinnen und Schüler an Werken wie „Der Besuch der alten Dame“ von Dürrenmatt, „Kleider machen Leute“ von Gottfried Keller oder auch „Das fliegende Klassenzimmer“ von Erich Kästner erfreuen. Zu Jahresanfang erhält jeder Schüler/jede Schülerin im Klassenlehrerunterricht einen „Lesezeit/-fortschrittszettel”, um die eigenen Leseerfolge festzuhalten.

Ziel ist es, die Lesekompetenz zu fördern sowie die Freude am Lesen und das Interesse an Literatur zu wecken. 

Landessiegertitel nach Hardheim geholt -
Tischtennismädchen auf großer und erfolgreicher Fahrt

Auf großer und sehr erfolgreicher Fahrt waren jüngst die Tischtennismädchen des Walter-Hohmann-Schulverbunds: Ziel war Friedrichshafen am Bodensee, wo der Landessieger im Wettbewerb „WK 1-Mädchen“ gesucht wurde.
Gegner war das Team des Karl-von-Frisch-Gymnasiums in Dusslingen bei Tübingen. Rasch entwickelte sich ein spannender „Sportkrimi“: Nachdem es mit vier Einzeln losgegangen war, setzten die Dusslinger Mädchen dem Hardheimer Team mit gekonntem Unterschnitt und Störtischtennis mächtig zu, doch setzten sich die Mädchen aus dem Erftal mit ihrem Offensiv-Tischtennis meist durch.
Selina Sisow stellte auf 1:0, Miriam Kropf auf 2:1 und Sabrina Kropf auf 3:1. Es folgte das Doppel: Für Hardheim spielten Selina Sisow und Sarina Meisel. Sie gewannen im fünften Satz mit zwei Punkten Unterschied - 4:1, ein Punkt fehlt.
Nachdem Sabrina Kropf ihr zweites Einzel im fünften Satz verloren hatte, war der Gegner aus Dusslingen wieder an der Reihe: Entscheidend waren die letzten beiden Einzel.
Hier siegte zunächst Selina Sisow gegen die Spitzenspielerin aus Dusslingen mit 3:0 – damit war die Mannschaft des Hardheimer Schulverbunds Landessieger. Mit ihrem 3:1-Sieg stellte schließlich Sarina Meisel den offiziellen Endstand her – mit 5:3 wurde der Landessiegertitel Baden-Württemberg nach Hardheim geholt.
Das erfolgreiche Team nahm anschließend einige Glückwünsche entgegen. Mit vielen gewinnbringenden Erfahrungen, kam die Mannschaft am Abend des Erfolges wieder gut zu Hause an. Alle waren sich sicher, dass der zweitägige Aufenthalt in Friedrichshafen trotz der langen Zugreise ein tolles Erlebnis war. Mit einem Pokal und der Urkunde im Gepäck, sowie dem neuen „Team   Baden – Württemberg“ Hoodie bekleidet, besuchten die fünf Mädchen tags darauf dann wieder den Unterricht. Besonders die Glückwünsche in der großen Pause durch das Fach Sport und der Applaus der Schüler- und Lehrerschaft ließ sie etwas besser realisieren, was sie geschafft hatten. Auch die Gratulationen durch den Schulleiter Herrn Bundschuh und den Bürgermeister Herrn Grimm würdigten nochmals ihre Leistung. (adb)

Zusätzliche und intensive Prüfungsvorbereitung in den Osterferien an der WHS-Akademie

Kontinuierlich steigende Anforderungen im Unterricht und in den Abschlussprüfungen, neue Prüfungsvorbereitung sowie eventuell entstandene Lerndefizite bezüglich der Corona-Pandemie machen eine zusätzliche Prüfungsvorbereitung zum eigentlichen Regelunterricht zu einem unverzichtbaren Bestandteil von modernem Schulleben.

Die Lernakademie am WHS Hardheim, gefördert und ins Lebens gerufen durch den Förderverein des Walter-Hohmann-Schulverbunds und der Arnold-Hollerbach-Stiftung, unterstützte die 9. und 10. Klassen des Walter-Hohmann Schulzentrums in den Fächern Deutsch und Mathematik bei der effizienten Prüfungsvorbereitung, in der auftretende Lernlücken geschlossen und fachspezifische Schwerpunkte thematisiert wurden. Man traf sich zu Osterferienbeginn und in zusätzlichen Intensivstunden nach dem Regelunterricht mit Lehrern und ehemaligen Schülern/Lernbegleitern, um gezielt zu üben und Wissen zu wiederholen oder zu vertiefen. Das freiwillige Angebot wurde und wird von den Abschlussklassen sehr gut angenommen und alle sind sich sicher, dass man mit dieser Motivation und den hilfreichen Tipps der Lehrer gut in die Prüfungsphase starten kann, um ein ordentliches Prüfungsergebnis zu erzielen und den angestrebten Bildungsabschluss zu erreichen.

Tag der Berufsorientierung

Hardheim. (adb) Der Start ins Berufsleben lässt zahllose Wege offen, deren Wahl wohlüberlegt sein möchte: Es ist für junge Menschen kein Leichtes, den passenden Beruf auszuwählen. Eine vielversprechende Hilfestellung war am Dienstag der „Tag der Berufsorientierung“, den der Walter-Hohmann-Schulverbund in Kooperation mit dem Netzwerk SchuleWirtschaft Baden-Württemberg und der Agentur für Arbeit ausrichtete. Die Achtklässler gingen auf Tuchfühlung mit fünf potenziellen Ausbildungsbetrieben – spannend, kurzweilig und zwanglos.

In zwei Gruppen wurden das Hardheimer Krankenhaus mit generalisierter Pflegeausbildung und der DRK-Rettungswache, die Niederlassung der Sparkasse Tauberfranken, die Maschinenfabrik Gustav Eirich und eine Delegation des Fachdienstes Vermessung des Landratsamts besucht, welche auf dem Schlossplatz interessante Einblicke in ihre Arbeit gewährte. Der Aktionstag war als „digitale Schnitzeljagd“ konzipiert worden: Mittels der App „ActionBound“ wurden die Jugendlichen über Koordinaten an die einzelnen Punkte geleitet. „Die App beinhaltet auch thematisch passende Fragen, bei denen Punkte gesammelt werden konnten“, ließ der betreuende Lehrer Peter Wochner wissen.

Auf ansprechende Weise brachten die Firmen ihre jeweilige Angebote den Jugendlichen näher. Während die Sparkasse Tauberfranken mit Spielen zum Ausfüllen von Überweisungsträgern und einer „fingierten Falschgeldprüfung“ aufwartete, stellte der Fachdienst Vermessung des Landratsamts traditionelle und moderne Optionen für Luftaufnahmen und Vermessung von Höhen und Entfernungen per GPS und Drohne vor. Bei Eirich stellten zwei Auszubildende die einzelnen Berufsbilder und Ausbildungsstücke vor; im Anschluss wurde das firmeneigene Museum „Mixeum“ besichtigt. Ausgesprochen lehrreich war auch die Vorstellung der DRK-Rettungswache: Im Refektorium des Krankenhauses stellten die Notfallsanitäter Jakob Schlegel und Antonia Lang sowie Notarzt Krisztián Neméth lebhaft die einzelnen Berufsbilder vom Rettungsassistenten über den Notfallsanitäter bis zum Notarzt – der immer ein abgeschlossenes Medizinstudium, eine mehrjährige Berufserfahrung und eine fachliche Ausbildung als Notarzt mitbringen muss – vor. Auch berichteten sie von Erste-Hilfe-Angeboten, stellten die Notfalltasche und den Krankentransportwagen sowie gebräuchliche Hilfsmittel wie den Tragestuhl für bewegungsgehemmte Patienten vor. Auch das Freiwillige Soziale Jahr (FSJ) als Einstieg ins Berufsleben fand Erwähnung.

Gegen Mittag endete ein lehrreicher Schultag der etwas anderen Art. Peter Wochner erklärte, dass die Aktion ganz bewusst noch vor den beiden zu absolvierenden Praktika angeboten wurde: „Als uns das Projekt von Berufsberaterin Marlene Seber vorgeschlagen wurde, zeigten wir sofort großes Interesse ganz im Sinne der Jugendlichen – unsere Achtklässler befinden sich am Anfang der Berufsfindungsphase. In der Praxis sind Informationen über die Arbeitswelt besser und plastischer zu vermitteln, ferner baut der niederschwellige Erstkontakt etwaige Hemmungen der Jugendlichen ab. Hier werden interessante Berufe vorgestellt, die nötigen Anforderungen und Charaktereigenschaften erläutert und wertvolle Impulse gegeben – es gibt viele spannende und zukunftssichere Berufe, die man anfangs nicht spontan im Sinn hat“, bemerkte er und lobte die gute Zusammenarbeit zwischen dem Walter-Hohmann-Schulverbund, der Agentur für Arbeit und den Firmen. „Die Betriebe waren sofort zur Mitarbeit bereit“, resümierte er. Vom Netzwerk SchuleWirtschaft Baden-Württemberg war Marie-Theres Gerchen nach Hardheim gekommen. Sie hielt fest, dass es sich um die erste derartige Schülerveranstaltung im Neckar-Odenwald-Kreis gehandelt habe. „Der eigentliche Auftakt fand vor kurzer Zeit in Eberbach statt und kam bestens an. Weitere Aktionstage sind im ganzen Kreisgebiet sehr gut denkbar!“, schilderte sie.

Info-Kasten: Weitere Informationen im Internet unter www.schulewirtschaft-bw.de.

Skifreizeit der Realschule Hardheim  

Schüler und Schülerinnen der 7. bis 9. Klassen des Walter-Hohmann-Schulzentrum erlebten die 14. Skifreizeit in einer Selbstversorgerhütte in Gargellen im Montafon. Diese fand vom 15.Januar bis zum 18.Januar 2023 statt.  Die Anfahrt erfolgte in gemieteten Kleinfahrzeugen der Firma Opel Gärtner in Hardheim. Bei der Organisation der Skifreizeit war der Transport des Gepäcks und des Essens, zu der auf 1660m hoch gelegenen DAV Karlsruhe Madrisahütte, wie immer eine Herausforderung. Unter der Leitung von den Begleitlehrpersonen Sonja Müller, Julia Dick und Imanuel Peter war dies aber routiniert und ohne größere Schwierigkeiten zu bewältigen.  Das tägliche Skifahren in leistungsorientierten Gruppen rundete das Schneeerlebnis auf der Piste ab. Jeder kam im traumhaften Pulverschnee auf seine Kosten.
Gekocht, gespült, aufgeräumt und Holz gesägt, gehackt wurde im Team. Besonderes Augenmerk lag auf dem pädagogisch angereicherten Abendprogramm.
Am Ende der vier sonnigen und schneesicheren Tage waren sich die 14 Schülerinnen und Schüler wieder einmal alle einig, dass es eine viel zu kurze, abwechslungsreiche Schulfreizeit war.   

Hardheim. (adb) „Weihnachten im Schuhkarton“ ist eine Aktion, über die Kinder in ärmeren Ländern ein Weihnachtsgeschenk zugeleitet wird: In Schuhkartons werden Süßigkeiten, Kleidung, Spielwaren, Schreibwaren sowie Hygieneartikel gesammelt, die über Abgabestellen in zumeist osteuropäische Staaten wie Georgien, Bulgarien, Montenegro oder die Ukraine weitergeleitet werden. Stattliche 59 Schuhkartons – prall gefüllt natürlich – kamen erst bei einen bemerkenswerten Projekt der Klasse 8b des Walter-Hohmann-Schulverbunds zusammen.

„Nachdem wir im katholischen Religionsunterricht über Ungerechtigkeit und deren Erscheinungen wie die ungleiche Verteilung der Reichtümer gesprochen hatten, kam der Gedanke auf, etwas abzugeben von dem, das man hat und vielleicht nicht benötigt“, erklärt Religionslehrerin Aline Fitz. Schnell stieß man auf die bekannte Aktion „Weihnachten im Schuhkarton“, die dann auch gezielt an der Schule beworben wurde: „Die Jugendlichen waren gleich begeistert. Sie haben Kinder aller Klassen auf ihr Vorhaben aufmerksam gemacht, organisierten einen Informationsstand in den Pausen und bauten eine Abgabebox am Lehrerzimmer auf“, bemerkt sie erfreut. Schnell sprach sich die erstmals durchgeführte Aktion herum: „Die Schüler waren begeistert und mit großem Eifer bei der Sache!“, freut sich die Lehrerin. Durch zahlreiche Abgaben konnten insgesamt 59 Schuhkartons gefüllt werden: „Hier haben wir darauf geachtet, dass alles von Spiel- und Süßwaren bis hin zu beispielsweise einer Zahnbürste vertreten ist und die Spenden nach Altersklasse und Geschlecht sortiert“, schildert Fitz. Zudem wurden die Schuhkartons weihnachtlich dekoriert und mit selbst gestalteten Karten bestückt: Mit viel Liebe bastelten die Jugendlichen farbenfrohe Weihnachtskarten. „Wir wollten anderen Kindern eine Freude zu Weihnachten bereiten“, betont sie.

Die eigentliche Schwierigkeit bestand darin, dass man den Verlauf der Aktion kaum einschätzen konnte: „Es war das erste Mal – wir wussten gar nicht, ob und wie es angenommen wird. Am Ende waren wir sehr froh über die vielen gespendeten Schuhkartons, weil die Resonanz so groß war – einfach toll!“, lässt sie wissen. Besonderer Dank gilt in diesem Sinne den Fachgeschäften Schuh-Müller, K+K Schuhcenter (Walldürn), Schuh-Sport-Marzini (Altheim) und Schuh-Berberich (Hardheim), wo die gefüllten Kartons dieser Tage zur Weitergabe in ferne Länder abgegeben wurden. Für das nächste Jahr sei eine Wiederholung des Projekts durchaus denkbar.

Adventsgottesdienst

Weihnachtsbaum der Gemeinde

In diesem Jahr beteiligten sich die Klassen 6a und 6b des Walter-Hohmann-Schulverbundes an der Gestaltung des Weihnachtsbaumes der Gemeinde. Im Fach Religion bastelten die Schüler*innen Christbaumkugeln mit weihnachtlichen Motiven. Zudem fügten sie noch einen Weihnachtsgruß in verschiedenen Sprachen hinzu. Der geschmückte Baum ist ab dem 1.Adventswochenende auf dem Schlossplatz zu betrachten. 

Weihnachtsbäckerei

Lernen von den Experten in Sachen Löten und Löttechnik

Die Technikgruppe Klasse 8 des Walter-Hohmann-Schulverbundes durfte einen Tag mit ihren Lehrern Herrn Schobel und Herrn Gramlich die Firma Kurtz Ersa in Bestenheid besuchen um von den Experten in Sachen Löten und Löttechnik zu lernen.

Nach einer kurzen Stärkung und Begrüßung durch Herr Ruff, Herr Kappel und drei Auszubildenden ging es gleich an das Thema Löten. Herr Kappel vermittelte in kurzer, aber sehr anschaulicher Weise wie sich die Löttechnik entwickelt hat, wie man richtig lötet und auf was es beim Löten ankommt. Danach ging es dann in den Schulungsraum, in welchem die Theorie in die Praxis umgesetzt wurde. Am Anfang stand das Kennenlernen und der Umgang mit dem Lötkolben. Danach ging es dann in dem Lötkurs darum einen LED-Weihnachtsbaum herzustellen. Die Aufgabe konnte jeder Schüler dank der guten Vorbereitung und Betreuung bewerkstelligen. Jeder konnte auf das Geleistete stolz sein.

Nach der Mittagspause konnten die Schüler die Firma Kurtz Ersa und deren Ausbildungsberufe mittels einer Firmenpräsentation durch Auszubildende und einer Werksführung durch Herrn Ruff genauer kennenlernen.

Die  Technikgruppe kann auf einen informativen und gewinnbringenden Tag zurückblicken und möchte sich bei der Firma Kurtz Ersa sowie bei der Hollerbach-Stiftung speziell bei Herrn Sieber für die Unterstützung bei den Fahrtkosten bedanken.

VKL2: Arnold-Hollerbach-Stiftung ermöglicht VKL-Klasse der Realschule Hardheim abwechslungsreichen Lerngang nach Wertheim

Bereits Ende November, in der Projektwoche der Walter-Hohmann-Schule, durften sich die 23 SchülerInnen der Flüchtlings- und Aussiedlerklasse mit der Klassenlehrerin Frau Jenny Köhler sowie den Begleitpersonen Herr Simon Kuhn (Bufdi) und Herr Reinhard Wähler (Lehrer i. R.) auf den Weg nach Wertheim machen, um dort einen erlebnisreichen Tag zu verbringen.

Die Arnold-Hollerbach-Stiftung aus Hardheim griff uns finanziell „unter die Arme“, damit wir, gemeinsam mit der Technikgruppe der 8.Klassen (welche eine Werksbesichtigung geplant hatten), einen Bus nach Wertheim „chartern“ konnten. Daher hier ein ganz herzliches Dankeschön an die Arnold-Hollerbach-Stiftung für die großzügige Spende, speziell an Herrn Sieber die schnelle finanzielle Hilfe.

In Wertheim angekommen trotzten wir dem einsetzenden Regen und schnellen Schrittes (zum Warmwerden) ging´s hoch zur Burg. Der zweite Stopp war das Grafschaftsmuseum, wo die SchülerInnen viel über die Geschichte Wertheims sowie Interessantes zum Thema Wasser und Hochwasser erfuhren. Das Highlight war dann das Glasmuseum, da die SchülerInnen dort selbst „Hand anlegen“ durften und ihre eigene Kugel blasen konnten. Im Obergeschoss wurden dann noch Stationen zum Thema „Glas“ und die Geschichte der Wertheimer Glasbläserei durchlaufen. Alle SchülerInnen hatten sichtlich Spaß. Doch zwei Museen machen Hunger und so bekam die Klasse eine Stunde „Freigang“ in der Innenstadt zum Essen und Bummeln – bei jetzt trockenem Sonnenwetter. Zum Abschluss stand der Spielplatz an der Leberklinge auf dem Plan, wohin die SchülerInnen erwartungsvoll hinwanderten, um sich dort zusammen spielerisch auszutoben.

Am Nachmittag hieß es dann am Busbahnhof wieder die Rückreise wieder anzutreten, um schnell und mühelos – mit 24 Glaskugeln im Gepäck - nach Hardheim zurückzufahren. Fazit: Ein rundum gelungener Ausflug.

Text und Bild: Jenny Köhler

Exkursion-Sinsheim

 Was ist der Treibhauseffekt? Wer war der Erfinder der Glühbirne? Welches Potenzial bietet unser Planet und die Sonne zur sauberen Energiegewinnung? Ist es möglich ohne fossile Brennstoffe um die Erde fliegen?

Am 21. November absolvierte die Klasse 7b des Walter-Hohmann-Schulverbunds Hardheim gemeinsam mit ihren Lehrern Andreas Schnepf und Timo Gramlich eine spannende Rallye zum Thema erneuerbare Energie im Technikmuseum Sinsheim. Diese Rallye, die Besichtigung der ausgestellten Exponate und ein Film im 3D-Kino vor Ort sorgten für einen besonderen Schultag im Rahmen der Projektwoche.

Für einen runden Abschluss besichtigte die Lerngruppe anschließend die benachbarte PreZero Arena der TSG Hoffenheim. Hier erfuhr man während einer geführten Stadiontour interessante Fakten zum Gebäude und wie der Verein als Vorreiter der Fußball-Bundesliga erneuerbare Energie und Nachhaltigkeit vor Ort einsetzt und umsetzt.

Ein Dankeschön gilt dem Förderverein des Walter-Hohmann-Schulzentrums, der diese Exkursion finanziell unterstützt hat.

Exkursion Steinemühle

Muay Thai- Workshop

Landschulheim der Klassenstufe 8 am Bodensee

Wir, die Klassenstufe 8 des Walter-Hohmann-Schulverbundes, verbrachten mit unseren Lehrern Herrn Gramlich, Frau Stefan und unserer Schulsozialarbeiterin Frau Wagner eine schöne Woche in Überlingen am Bodensee.

Gemeinsam fuhren wir am Montagmorgen mit dem Zug von Lauda nach Überlingen. Nach der Ankunft in der Jugendherberge erkundeten wir die Stadt in Form einer Fotorallye. Im Anschluss an das gemeinsame Abendessen fand ein lustiger Spieleabend statt.

Am Dienstag wanderten wir, mit einem kurzem Zwischenstopp an der Klosterkirche in Birnau, zum Affenberg, um dort die Tiere zu beobachten. Danach fuhren wir mit dem Bus zurück nach Überlingen und hatten freie Zeit zur Verfügung.

Mittwochs standen neben dem Ninja-Warrior-Parcour und dem Schwarzlicht-Minigolf in Konstanz, die Katamaranfahrt nach Friedrichshafen und die anschließende Besichtigung des Zeppelinmuseums auf dem Programm. Der Tag endete mit einem vielseitigen Programm, wie z. B. dem Beautyabend und einer Nachtwanderung.

Am letzten Tag besichtigten wir außerdem die Pfahlbauten in Unteruhldingen und erkundeten die Burg Meersburg in Form eines Quizes.

Mit vielen schönen Erinnerungen und Erlebnissen im Gepäck traten wir am darauffolgenden Tag schließlich die Heimreise an.

Elena, Luca J., Romy und Vianne (8a)

Besuch im KZ-Buchenwald

Am 16.11.2022 besuchten die Klassen 10a und 10b, der Walter-Hohmann Realschule das KZ Buchenwald in Weimar. Am Tag davor, kamen die beiden Klassen nach einer dreistündigen Busfahrt im A&O Hostel an. Die Klassen begaben sich nach einer kurzen Pause im Hostel wieder auf den Weg in das Goethe-Wohnhaus. Wir besuchten nicht nur das Wohnhaus, sondern auch den Rest der Stadt. Wobei die Klassen in die Innenstadt zum Goethekaufhaus gingen, um eine Foto Challenge zu bewältigen. Die Lehrer und Schüler verbrachten den restlichen Abend mit spannenden Gemeinschaftsspielen. Am nächsten Morgen nach einem gemeinsamen Frühstück begaben sich alle auf den Weg in das Lager. Nach dem Ankommen schauten wir erstmal einen Film, der aus der damaligen Zeit berichtete, dieser ging uns allen sehr nah. In dem Film erzählten echte Zeitzeugen wie schlimm es ihnen dort erging. Mit einem mulmigen Gefühl verließen wir den Kinosaal und starteten die Führungen durch das KZ, welche Herr Gärtner und Herr Peter übernahmen. Unser erster Stopp war das Eingangstor in dem der Satz ,,Jedem das seine” eingraviert war. Danach traten wir in das Hauptlager ein und betrachteten ein Denkmal, anschließend liefen wir weiter und schauten uns alles genau an, wie unter anderem der Wachturm, Hütten, das kleine Lager und den Bahnhof. Unser nächster Stopp war das höchst Moderne Museum (damals die große Kleiderkammer) in dem man von Audioaufnahmen bis Gegenstände aus dem Lagerleben alles betrachten konnte, dadurch bekamen wir ein besseres Wahrnehmungsvermögen wie die Dinge damals zugingen. Gegen Ende des Besuchs begaben wir uns in das Krematorium, dieses schockte uns besonders da die Bilder an der Wand einem nochmal ein ganz anderes Gefühl gaben. Zusätzlich befand sich ein Aufzug für Leichen darin, so wurden sie zu den Verbrennungsöfen transportiert. Gegen 16 Uhr gingen wir wieder zurück zum Bus und nach einem kurzen halt bei McDonald`s machten wir uns auf den Heimweg nach Hardheim. Zusammenfassend kann ich im Namen von allen sagen das dieser Besuch in Weimar und im KZ spannend war und er uns allen sehr gefallen hat.

(K)ein normaler Tag – Gewaltprävention am WHS

Das 3D -Theater aus Wiesbaden, ein mobiles Kinder- und Jugendtheater, war am Mittwoch, 26. Oktober- zu Gast in der Walter-Hohmann-Realschule Hardheim.

Mit der steigenden Möglichkeit, sich digital auszuleben, steigt auch die Ausbreitung von Cybermobbing. Dabei wird über einen längeren Zeitraum eine Person meist durch anonyme Täter im Internet bedroht, beleidigt oder belästigt. Die Folgen davon sind vielfältig, wie emotionaler Stress, Probleme in der Familie, Problemen mit Freunden oder in der Schule.

Um dieser digitalen Gewalt entgegenzuwirken, werden im Walter-Hohmann Schulverbund verschiedene Projekte zum Thema Gewaltprävention durchgeführt.

So erlebten die Fünftklässler der WHS zusammen mit ihren Klassenlehrern Frau Sina Engwicht und Frau Daniela Bergmann in dem Präventionsstück „(K)ein normaler Tag“ die Geschichte einer Schülerin, die unter Mobbing und Cybermobbing leidet. Das 3-D Theater veranschaulicht, gut aufbereitet, die Geschichte von Olivia, die sich mit ihrem neuen Klassenkameraden Timo zunächst anfreundet. Schnell wird sie jedoch von ihm beklaut und Eigentum wird von ihm mutwillig beschädigt. Immer öfter wird sie verbal und schließlich auch digital attackiert. Auch ihre Freunde wenden sich ab und schulische Leistungsprobleme treten auf bis sie fast daran zerbricht.

Die beiden fünften Klassen verfolgten das Bühnengeschehen mit Interesse und großer Aufmerksamkeit. Dies zeigte sich auch bei einer regen Diskussion im Anschluss an die Vorführung.

Ermöglicht wurde das Theater im Rahmen der Gewaltprävention durch die Jugendhilfe des Neckar-Odenwald Kreises. Stellvertretend für alle möchten wir Herrn Rainer Wirth danken.

Apfelernteaktion der siebten Klassen und der Siedlergemeinschaft

Fast sechs Tonnen Äpfel sammelten die Schülerinnen und Schüler der siebten Jahrgangsstufe des Walter-Hohmann-Schulverbundes in den vergangenen Wochen. Sie waren der Einladung von Irene Leiblein von der Siedlergemeinschaft gefolgt, die im Rahmen des Streuobstwiesenkonzepts des Landes Baden-Württemberg die Pflege der Obstbäume der Gemeinde an der alten Würzburger Straße übernommen hat.

Gemeinsam mit ihren Lehrern Joachim Gärtner und Andreas Schnepf und auch einigen Eltern, sammelten sie so fleißig, dass nach einigen Stunden der ZG Raiffeisen in Walldürn und Tauberbischofsheim rund 5500 Kilogramm zur Weiterverarbeitung angeliefert werden konnten. „Die Jugendlichen schritten so fleißig zur Tat, dass die Anhänger randvoll mit Äpfeln waren“, freute sich Gemeinschaftsleiterin Irene Leiblein und erklärte, die bereits seit mehreren Jahren mit stetigem Erfolg angebotene Apfelernte-Aktion „auf jeden Fall beizubehalten“. Da alle Schülerinnen und Schüler mit Freude und Eifer bei der Sache waren, freuen sie sich sicher auch, wenn diese tolle Gemeinschaftsaktion auch künftig stattfinden wird. 

Sprachreise der neunten und zehnten Klasse nach England

Seit einigen Jahren gehören Sprachreisen nach England zum Jahresprogramm der Neunt- und Zehntklässler des Walter-Hohmann-Schulverbunds. Nachdem die Fahrten über die Corona-Pandemie hinweg pausiert hatten, fuhren die Klassen 9a, 10a und 10b heuer mit ihren Lehrkräften Peter Wochner, Andreas Schnepf und Sina Engwicht nach Bournemouth an der Südküste. Dort konnten sie nicht nur ihre Sprachkenntnisse unter Muttersprachlern weiter vertiefen, sondern verbrachten bei ihren Gastfamilien eine von zahlreichen spannenden Eindrücken gespickte, unvergessliche Reise.

Die Schülerinnen Doreen Häfner und Eva Janson (Klasse 10b) verfassten einen Bericht aus Schülersicht: „Am Samstag, den 08. Oktober trafen wir, die Klassen 9a, 10a und 10b, uns um 15.30 Uhr an der Sporthalle in Hardheim. Nachdem alle Koffer verstaut waren und jeder einen Sitzplatz hatte, fuhren wir mit dem Doppeldeckerbus um 16 Uhr voller Vorfreude los in Richtung England. Nach vielen anstrengenden Stunden fuhren wir am Sonntag, den 09. Oktober um 4 Uhr mit der Fähre von Calais nach Dover. Als wir endlich mit einer Stunde Zeitverschiebung um 9.45 Uhr mit dem Bus in Bournemouth ankamen, wurden wir von unseren Gastfamilien abgeholt und hatten den Rest des Tages freie Zeit um die Umgebung zu erkunden. Am Montag wurden wir von unserem Bus abgeholt und fuhren an die Cavendish School of English. Danach liefen wir alle gemeinsam zum Strand und genossen das tolle Wetter am Meer. Nach dem Mittagessen in Bournemouth fanden die ersten Englischstunden an der Schule statt. Hier wurden wir in kleinen Lerngruppen von Muttersprachlern unterrichtet. Anschließend fuhren wir mit dem Bus wieder zurück zu den Gastfamilien. Am nächsten Tag unternahmen wir unseren ersten Ausflug. Mit unserem Reiseführer Richard ging es an die Jurassic Coast.  Auf dem Weg dorthin erfuhren wir viele Informationen über die Gegend. Zuerst fuhren wir zu einem Aussichtspunkt in Portland, von dem man einen tollen Blick über die Stadt und das Meer hatte. Anschließend machten wir den nächsten Halt an einer felsigen Küste mit einem Leuchtturm. Danach ging es nach Weymouth zu einem eindrucksvollen Kieselstrand. Zum Mittagessen gab es traditionell Fish and Chips in der Stadt. Nach ein wenig Freizeit ging es weiter an die Lulworth Cove, deren traumhafte Kulisse für Fotoshootings genutzt wurde. Beendet wurde der schöne Tag mit Karaoke in der Schule. Am Mittwoch begannen wir mit vier Stunden Schule. Danach fuhren wir für einen weiteren Ausflug nach Portsmouth. Hier begleitete uns der Reiseführer David. Er zeigte uns den Hafen und anschließend hatten wir Zeit die Stadt zu erkunden. Donnerstags ging es am frühen Morgen los nach London. An diesem aufregenden Tag begleitete uns Reiseführerin Karon und zeigte uns die Sehenswürdigkeiten von London. Ein weiteres Highlight gab es am Buckingham Palace zu sehen, als King Charles und seine Frau Camilla mit dem Auto an uns vorbeifuhren. Anschließend durften wir in kleinen Gruppen die Stadt selbstständig erkundigen. Im Anschluss fuhren wir wieder zurück an die Schule und von dort aus mit Taxis zu unseren Gastfamilien. Am Freitag begann der letzte Tag mit Unterricht und anschließend freier Zeit in Bournemouth, die mit einem letzten Besuch am Strand und viel Shopping genutzt wurde. Um 17 Uhr war es dann soweit: Wir fuhren zurück in Richtung Hardheim.  Am Samstag, den 15. Oktober wurden wir in Hardheim an der Sporthalle von unseren Familien empfangen. Damit endete unsere tolle Englandfahrt, die wir wahrscheinlich nie mehr vergessen werden.“

Bericht: Adrian Brosch